幼儿大脑发育迟缓(幼儿脑部发育迟缓的治疗方法)

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平常生活中我们经常会看到一些活蹦乱跳的孩子,但是还有部分孩子话特别少,也不愿接触其他小朋友,可可就是这样的一个小女孩。

可可是个非常可爱的小女孩,现在已经到了上幼儿园的年龄,但却不爱说话。可可一直跟着姥姥在老家,妈妈在孩子断奶后就开始上班了,平时的话姥姥也会带着可可下楼走走。但是可可对楼下的玩具器械不太感兴趣,也不和其他小朋友玩。姥姥对妈妈反映后,妈妈也发现孩子和自己也不怎么愿意表达想法,开始焦虑起来。孩子马上就要上幼儿园了,妈妈很担心,孩子是否能很好地融入学园环境,能否和其他小朋友和睦相处,可否学到知识。

像可可这样的孩子肯定还有很多,所以家长在孩子处于幼儿时期的时候,一定要重视语言能力,这个时期正是孩子语言发育的黄金时间,语言良好的发育,对于孩子的智力的开发也有很大帮助。

幼儿大脑发育迟缓(幼儿脑部发育迟缓的治疗方法)

 

语言是孩子婴幼儿时期最重要的能力发展之一,当孩子出现不说话,不愿意表达自己的想法时候,家长就应该注意到语言发育迟缓这一点,不要等到孩子严重迟缓的时候才重视。

什么是语言发育迟缓?

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。语言发展迟缓有接受型、混合型和表达型

1、接受型的迟缓就是说孩子听不懂别人在表达什么;

2、表达型的迟缓就是说孩子能够听得懂,但是他无法组织自己的语言从而有条有理的表达出来;

3、而混合型就是孩子既听不懂,也无法很好的表达,无论是哪一种都会对孩子的学习、生活造成不同程度的影响。

不同阶段语迟的表现

以下是3岁前语言发育迟缓的主要表现年龄阶段

4-6个月:出现叫孩子名字时候无应答,好像没听到一样。

10-12个月:语言理解能力低下,往往会出现听不懂别人说的话,做不出适当的反应。还不会说有意义的词汇,如爸爸、妈妈;不会模仿简单的声音,如汪汪。

13-18个月:孩子会说的语汇基本没有,不能使用简单语汇与人互动、表达意思;不了解别人给予的简单指令,如抱抱、亲亲;不会跟着大人仿说单字,如狗、花、车。

19-24个月:语言能力严重落后于同龄人,不具备备用语言表达自己的基本需求,也听不懂指令。

36个月以上:不会主动用语言表达诉求和自己愿望,不会使用一些人称代词。

那么该如何防止这种情况发生呢?所谓有果必有因,想要避免孩子语言发展迟缓,就需要了解原因,从源头上解决,将错误“扼杀在摇篮里”。

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语言发育迟缓的原因

有的孩子语言发展迟缓可能是先天原因导致的,比如宝妈在怀孕的过程中没有照顾好自己的身体,或者遗传基因的影响从而导致孩子出现:智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病等;而有的孩子语言发展迟缓则可能是后天原因导致的,比如家长们没有使用正确的方法教导孩子、没有给孩子提供良好的环境,孩子患上了儿童孤独症等。

所以对于想要治疗孩子语言迟缓的家长,一定要先给孩子做一个检查,先找出原因,只有明确了原因才能知道后续如何干预治疗,比如先天因素导致的器官性疾病就需要医疗干预;若是后天的环境使然,就可以在比较正规的儿科专科医院进行语言康复训练。

很多家长都小看家庭环境的影响,其实所有的孩子刚出生时都是平等的,没有人会说话、算数、写字等等,产生差别的原因主要在于父母的养育方式,看父母仅仅是把他们养大,还是说把他们教育好、培养好。很多在儿科医院做语言康复训练的家庭,多是因为后天因素使然。

如果孩子的语言发育迟缓,父母应该如何来应对呢?对于比较大的孩子,可以通过训练方法和完善语言环境进行改善,而对于比较小的宝宝,只能是通过不断地和宝宝沟通,完善语言环境来改善。

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语言训练方法

发音器官训练

训练口腔肌肉,训练孩子的一个舌头的灵活度,练习舌头操。

顶舌:紧闭唇,用舌尖顶住左内颊,用力顶,就像小孩子嘴巴之中会有糖块一样,然后用舌尖顶住右内颊做同样的练习,可以上下交替,左右交替,这样反复练习。

伸舌:将舌头伸出唇外,舌体集中、舌尖向前,然后可以向上下尽力伸展。这样的一个练习是为了将舌体集中,舌尖能集中用力发力。

绕舌:紧闭唇,将舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后再逆时针方向环绕360度,这样循环反复交替进行。

立舌:将舌尖向后贴住左侧的槽牙齿背,然后将舌头沿着齿背推向门齿中缝,这样的可以让舌尖向右侧力翻,紧接着可以做相反方向的练习,这个练习有利于改进发音练习。

舌打响:这个动作很容易简单,就是用上舌头打出响声。

听觉综合训练

可以给孩子说一串数字,让孩子快速倒叙复述;可以让孩子听自己比较感兴趣的电视或语音一分钟,然后让孩子说出刚才听到的内容;可以给孩子读两篇短文,读完之后问孩子其中有什么不同地方。

感觉综合训练

常用的方法有:仰卧、俯卧在大笼球上滚动,保持身体的平衡功能;站在蹦蹦床上跳跃;走平衡台或直线行走;拍球、运球行走;跳绳、荡秋千、攀爬绳架、在草地上翻滚。

创造良好的语言环境

在家中应该怎么做呢可以改善一个孩子的语言发育能力呢?爱因斯坦说过:一个人的智力发展和她思维的形成,很大程度上取决于语言能力

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并且美国芝加哥大学教授达娜·萨斯金博士的团队也发现,在孩子3岁之前,父母对他们说的话直接影响孩子大脑的发育速度。良好的一个家庭语言环境,确实能够帮助孩子语言得到进一步的发展。

家庭中的生活

多样化的家庭环境包括亲子游戏、日常活动、家长和孩子的一起进行亲子阅读,一起观看电视节目,这些都会促进孩子语言的使用。但是不要让孩子过多地接触电子产品,幼年时期没有分辨能力,只有靠家长约束、管教才能形成良好的习惯。

与孩子可以多进行交流沟通

日常生活中父母和孩子在沟通或说话的时候,父母可以将画面描绘出来,语言尽量地生动有趣,让孩子喜欢和感兴趣。对于孩子不同的阶段,可以使用不一样的说法,一个有趣的故事会激发孩子想说想听的欲望,允许孩子自由表达,父母可以多多利用不同的故事或者方法描绘各种场景。

比如孩子在玩耍某一玩具,孩子想要再玩一次,这个时候就可以对孩子说“那就再玩一次,我们等下就要回家吃饭了,妈妈做了你最喜欢吃的菜”,爸爸可以将一次这个动作做出来,然后把回家的原因告诉孩子,给孩子多多解释,让孩子了解更多的语言讯息,给孩子多多提供丰富的语言环境。

向孩子多多提问引发孩子的思考

有的孩子不愿意表达自己的想法,不喜欢说话,如果在这个时候父母直接说应该怎么做或者需要干嘛,孩子就直接会用点头、摇头来回应家长。为了引导孩子激发孩子说更多的话,父母可以向孩子多多提问,提问也应该多是开放式的提问,让孩子多说话,多思考

比如说孩子现在在玩一个拼图游戏,那么家长们可以赞扬孩子拼得好,从而问问孩子是怎么拼的?为什么这么拼?来引导孩子说话。

这时孩子就能够慢慢地把自己脑海里的逻辑说出来,这不仅仅可以让孩子张口说话,还可以引导孩子有条理的表达自己拼图的逻辑过程

想要为孩子打造一个良好的语言环境,家长可以带孩子多多接触不一样的家庭,和不一样的孩子交流。无论是孩子在日常生活中表达得怎么样,家长都应该支持和鼓励孩子大胆表达!

总之,家长们要多用心,多多观察孩子的生活,多多参与孩子的活动,从而创造环境让孩子说话、让孩子表达自己的感想,自然孩子的表达能力就能够获得提升。另外,值得注意的是家长也别忘记了,在孩子主动找自己聊天时也要记得积极回应,从而让孩子乐意和自己聊天、沟通。

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